匠心育师强根基，薪火传承担使命|麻章区全链条培育名师队伍助推教育高质量发展

　　近日，广东省中小学正高级教师职称评审结果揭晓，我区王武龙、林红、陈小维三位教师榜上有名。这一振奋人心的消息，如春雨般滋润着麻章教育这片热土，不仅是对三位教师二十余载深耕教坛的最高褒奖，更是我区坚持“人才强教、质量兴教”战略、系统性推进教师队伍建设结出的累累硕果。

一、政策先行，筑牢制度“压舱石”

　　教师是教育发展的第一资源。区委区政府始终将教师培育置于工作首位，通过制度化建设确保人才工作有章可循，先后出台《湛江市麻章区中小学(幼儿园)高级教师管理考核办法》《湛江市麻章区中小学（幼儿园）名教师名班主任工作室管理办法》等专项政策，加强对高级教师的任期考核和规范名教师名班主任工作室建设，鼓励他们向更高层次发展，明确了人才培育的路径与保障。在职称评审上，敢于打破常规，对扎根一线、实绩突出的教师予以重点倾斜，特别是加大了对乡村教师的支持力度，让长期坚守偏远学校的教师看到了希望。在激励机制上，注重实绩导向，将教研成果、教学实绩和示范引领作用纳入核心考核，充分激发了教师队伍的内生动力。近三年，全区共引进优秀师资414人，其中研究生26人，持续优化队伍结构，为人才梯队建设奠定了坚实基础。

二、平台赋能，夯实成长“练兵场”

　　依托区教师发展中心、区教育局教研室，聚焦专业能力提升，精准搭建“研、学、练、赛”一体化平台，让教师在实战中锤炼本领。一是做实教研联动，组建区、校两级教研团队35个。打造区域教研联盟2.0，积极培植教师教研活力，每年开展区级教研活动90余场，通过常态化集体备课与课例打磨，精准破解课堂教学重难点。二是深化校地合作，构建多维培训体系。近三年，依托广东海洋大学、岭南师范学院和湛江幼儿师范专科学校等属地高校资源，每年组织教师全员轮训4000余人次；累计选派105名教师赴广州增城、白云两区开展沉浸式跟岗研修，引入先进教育理念。三是强化竞赛驱动，以赛促教。每年举办覆盖全学科、全学段的课堂教学比赛、论文评选及作业设计大赛，以赛促学。此次获评正高的三位教师，均是在各类赛事中脱颖而出的行业标杆。

三、精准滴灌，打通进阶“快车道”

　　针对不同发展阶段教师的特点，麻章区坚持“因材施教、分类施策”，有效破解成长瓶颈。“青蓝工程”助起跑。累计安排150余名骨干教师与青年教师结对帮扶，通过“传帮带”示范课、跟班学习等方式，缩短青年教师成长周期。同时建立“青年教师成长档案”，跟踪记录教学能力提升轨迹，近三年已有40余名青年教师成长为校级教学骨干。“名师工作室”促跃升。成功创建10个市级、20个区级“四名”工作室，支持王武龙、林红等骨干教师牵头开展省级课题研究与校本课程开发，推动其向专家型教师转型。“定向扶持”暖乡村。落实乡村教师“定向评价、定向使用”政策，加大资源倾斜。扎根乡村24年的陈小维老师，正是在精准培育体系的支持下，从一名普通青年教师成长为正高级教师，成为乡村教育的守望者。

四、示范辐射，激活全域“一池水”

　　独行快，众行远。我区充分发挥名师的辐射引领作用，凝聚全区教育发展合力。依托正高级教师的引领作用，定期组织开展骨干教师交流活动，深入开展教研攻关与成果推广。同时充分发挥“四名”工作室的示范作用，带动200余名青年教师成长为教学骨干。通过每年组织100余场送教下乡活动，实现了优质教育资源的共享与下沉。近年来，全区已成功立项省级课题19项、市级课题13项，区级课题一大批，形成了“名师引领、骨干带动、全员提升”的良好生态。

　　此次三位教师获评正高级，是我区教师人才培育工作的重要里程碑。面向未来，我区将继续深耕人才沃土，完善培育体系，优化成长环境，以高素质教师队伍支撑基础教育优质均衡发展，用匠心与实干书写麻章教育高质量发展的新篇章。