以“心”育“新”——全力锻造专业化心理健康教育教师队伍

　　心理健康教育是落实立德树人根本任务的重要基石，是护航学生全面健康成长的坚实防线。2025年下半年，麻章区教育局深刻认识新时代中小学心育工作的重要性与紧迫性，将心理教师专业能力建设摆在突出位置，通过“外引内培、多层联动、实战赋能”的系列举措，构建起系统化、常态化的教师成长支持体系，着力打造一支“专业过硬、情怀深厚、协同有力”的心理健康教育骨干力量。

　　区教育局高度重视心理健康教育工作的顶层设计与资源投入，将教师专业发展纳入全区教育高质量发展整体规划。以主动承办市级高规格培训、精心组织区域专场活动、积极选派骨干外出学习等方式，为心理教师搭建多层次、宽领域的成长平台。12月，承办了湛江市中小学心理健康教育“校家医·协同育人”专题培训和中小学心理教师赋能暨学生积极心理品质提升活动麻章专场两场大型活动，让全区教师得以“在家门口”汲取前沿理念，与专家名师深度对话。

　　坚持需求导向与实践导向，围绕心理课堂教学、个案辅导、危机干预、家校协同等核心能力，设计并组织了一系列精准赋能活动：

　　聚焦课堂实践：在心理教师赋能暨学生积极心理品质提升活动麻章专场活动中，博雅学校李嫒琦老师的《情绪急救箱》课例展示，为情绪管理主题教学提供了鲜活范式。通过观摩学习与研讨，教师们对如何设计体验式、活动化的心理课堂有了更直观的领悟。

　　深化协同育人：郭晓春校长的《破界沟通，共育成长》专题讲座，以及市级“校家医”培训中深圳专家的经验分享，从理论到案例，深度剖析了家校（医）协同的路径与沟通艺术，显著提升了教师们构建支持网络、处理复杂问题的实战能力。

　　强化专业内核：积极组织教师参与各类专项研修。9月29日组织专职心理教师参加市级心理工作技能培训班；11月5日选派教师参加市青年教师教学能力大赛班主任组心理健康教育专项培训；12月18-19日，组织15名专兼职教师参加市级心理教师专业能力提升研修。这些培训紧密对接政策前沿与专业标准，持续夯实教师的心理学理论基础与实务技能。

　　每一次学习都是一次唤醒，每一次交流都是一次碰撞。在“校家医”协同培训的主题论坛上，我区教师敢于发声，与专家智慧交锋；在同课异构的课堂观摩中，教师们对比反思，收获实践智慧；在九学生心理拓展讲座的筹备与实施中，教师们将所学转化为舒缓学子压力的实际效能。教师们的专业自信在增强，解决问题的视角在拓宽，“主动学习、积极实践、乐于分享”的团队文化正在形成。区一中、区三中等校的教师在各类活动中展现出的专业素养与思考深度，正是我区心育队伍蓬勃成长的生动缩影。

　　锻造专业队伍，最终目的是为了更好地服务学生。麻章区教育局始终坚持以学生健康发展为中心，通过提升教师专业能力，间接而有力地赋能于每一位学生。唯有教师内心丰盈、技能娴熟，才能更有效地识别学生心理需求，开展预防性教育，实施精准干预，并联动家庭与社会资源，共同筑起学生积极心理品质培养的坚实防线。

　　下一步，区教育局将进一步健全培训体系，深化校际教研，搭建展示平台，完善激励机制，持续为心理教师的专业成长提供肥沃土壤和广阔天空。这支不断壮大的专业力量，必将成为驱动麻章区心理健康教育工作内涵发展、特色发展的核心引擎，为培育身心健康、全面发展的时代新人贡献不可替代的“心”力量！